Dyslexia (āļāļīāļŠāđāļĨāđāļāđāļāļĩāļĒ) āđāļāđāļāļāļ§āļēāļĄāļāļīāļāļāļāļāļīāļāļēāļāļāđāļēāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļāđāļēāļāļĢāļđāļāđāļāļāļŦāļāļķāđāļ āļŠāđāļāļāļĨāđāļŦāđāđāļāđāļāļĄāļĩāļāļąāļāļŦāļēāđāļĢāļ·āđāļāļāļāļēāļĢāļāļāļāļģāļāļģāļĻāļąāļāļāđ āļāļēāļĢāļāđāļēāļ āļāļēāļĢāļŠāļ°āļāļ āđāļĨāļ°āļāļēāļĢāđāļāļĩāļĒāļāļāļģāļĻāļąāļāļāđ āļāļķāđāļāđāļĄāđāđāļāđāđāļāļīāļāļāļēāļāļāļ§āļēāļĄāļāļāļāļĢāđāļāļāļāļēāļāļŠāļāļīāļāļąāļāļāļē āđāļāđāļāļāļĩāđāđāļāđāļ Dyslexia āļāļēāļāļāđāļāļāđāļāđāđāļ§āļĨāļēāļāļēāļāļāļ§āđāļēāļāļĩāđāļāļ°āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļąāļ§āļŦāļāļąāļāļŠāļ·āļāđāļāđāļĨāļ°āļāļąāļ§ āļāļąāļāļāļąāđāļ āļāļđāđāļāļāļāļĢāļāļāđāļĨāļ°āļāļļāļāļāļĢāļđāļāļķāļāļāļ§āļĢāļāļģāļāļ§āļēāļĄāđāļāđāļēāđāļāđāļĨāļ°āđāļŦāđāļāļēāļĢāļāļđāđāļĨāđāļāđāļāļāļĩāđāđāļāđāļ Dyslexia āļāļĒāđāļēāļāđāļŦāļĄāļēāļ°āļŠāļĄ
āļāļģāļāļ§āļēāļĄāđāļāđāļēāđāļāļāļąāļ Dyslexia
Dyslexia āļŦāļĄāļēāļĒāļāļķāļāđāļĢāļāļāļĩāđāđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāđāļāļāļāļąāļāļāļ§āļēāļĄāļāļīāļāļāļāļāļīāđāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļāđāļēāļ āđāļĢāļāļāļĩāđāļĄāļąāļāļāļ°āļŠāđāļāļāļĨāđāļŦāđāđāļāđāļāđāļĄāđāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāļāļāļģāđāļĨāļ°āļāļąāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļ āļēāļĐāļēāđāļāđ āđāļāđāļāļāļĩāđāđāļāđāļāđāļĢāļāļāļīāļŠāđāļĨāđāļāđāļāļĩāļĒāļāļąāļāļāļ°āļĄāļĩāļāļąāļāļŦāļēāļāļąāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļģāļĻāļąāļāļāđāđāļŦāļĄāđāđ āđāļĨāļ°āđāļĄāđāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāđāļāđāļāļĒāđāļāļĒāļāļģ āđāļāļ·āđāļāđāļŦāđāļāđāļēāļĒāļāđāļāļāļēāļĢāļāđāļēāļāļāļāļāđāļŠāļĩāļĒāļ āļāļķāļāļāļģāđāļŦāđāđāļāļīāļāļāļąāļāļŦāļēāđāļāļāļēāļĢāļāđāļēāļ āļāļēāļĢāđāļāļĩāļĒāļ āđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļŠāļ°āļāļāļāļģ āđāļāđāļāļāļĩāđāđāļāđāļāđāļĢāļāļāļĩāđāļāļēāļāļāļ°āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāļāļāļģāļāļģāļĻāļąāļāļāđāđāļāđ āđāļāđāļāļ°āļĄāļĩāļāļąāļāļŦāļēāđāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļĻāļąāļāļāđāđāļŦāļĄāđ āđ āđāļĨāļ°āļāļēāļāļāļ°āļāļķāļāļāļģāļāļĩāđāđāļāļĒāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļĨāđāļ§āđāļāđāļāđāļē
āđāļĢāļāļāļīāļŠāđāļĨāđāļāđāļāļĩāļĒāļāļąāđāļāđāļĄāđāđāļāđāļāļ§āļēāļĄāļāļāļāļĢāđāļāļāđāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđ (learning disability) āđāļāļĢāļēāļ°āđāļĄāđāđāļāđāđāļāļīāļāļāļēāļāļāļ§āļēāļĄāļāļāļāļĢāđāļāļāļāļēāļāļŠāļāļīāļāļąāļāļāļēāļāļāļāđāļāđāļ āđāļāļāđāļ§āļāļĢāļ°āļĒāļ°āđāļĢāļāļāļāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļ āđāļāđāļāļāļĩāđāđāļāđāļāđāļĢāļāļāļīāļŠāđāļĨāđāļāđāļāļĩāļĒāļāļēāļāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļēāļĄāļāļąāļāđāļāļ·āđāļāļāđ āđāļāđāđāļāļĒāđāļĄāđāļĄāļĩāļāļąāļāļŦāļēāļāļ°āđāļĢ āđāļāđāđāļĄāļ·āđāļāļĒāļīāđāļāđāļāļāļķāđāļāđāļĨāļ°āļāđāļāļāđāļāļāļāļąāļāļāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļĩāđāļĒāļēāļāļāļķāđāļāđāļĢāļ·āđāļāļĒāđ āļāđāļāļēāļāđāļĢāļīāđāļĄāđāļŠāļāļāđāļŦāđāđāļŦāđāļāļāļķāļāļāļąāļāļŦāļēāđāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļāļāđāļāđāļāļāļĩāđāđāļāđāļāđāļāđāļāļāļĩāđāđāļāđāļāđāļĢāļāļāļīāļŠāđāļĨāđāļāđāļāļĩāļĒ
āđāļĢāļāļāļīāļŠāđāļĨāđāļāđāļāļĩāļĒāđāļāđāļāļāļąāļāļŦāļēāļāļĩāđāļāļ°āļāļĒāļđāđāđāļāļāļĨāļāļāļāļĩāļ§āļīāļ āđāļāđāļāļēāļĢāļāđāļ§āļĒāđāļŦāļĨāļ·āļāļāļĒāđāļēāļāļāļđāļāļ§āļīāļāļĩ āļāļēāļāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāđāļ§āļĒāļāļāđāļāļĒ āđāļĨāļ°āļāļģāđāļŦāđāđāļāđāļāļāļĩāđāđāļāđāļāđāļĢāļāļāļīāļŠāđāļĨāđāļāđāļāļĩāļĒāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđāļāļēāļāļ§āļīāļāļēāļāļēāļĢ āđāļĨāļ°āđāļāđāļāļĩāļ§āļīāļāļāļĢāļ°āļāļģāļ§āļąāļāđāļāđāļāļēāļĄāļāļāļāļī
āļāļ°āļĢāļđāđāđāļāđāļāļĒāđāļēāļāđāļĢāļ§āđāļēāļĨāļđāļāđāļāđāļ Dyslexia
āļŠāļąāļāļāļēāļāļāļāļāđāļĢāļāļāļīāļŠāđāļĨāđāļāđāļāļĩāļĒāļāļēāļāļāļ°āļŠāļąāļāđāļāļāđāļāđāļĒāļēāļāđāļāļāđāļ§āļāđāļĢāļ āđāļāļĒāđāļāļāļēāļ°āļāļĒāđāļēāļāļĒāļīāđāļāļāđāļ§āļāļāđāļāļāļ§āļąāļĒāđāļĢāļĩāļĒāļ āđāļāđāļāđāļāļēāļāļĄāļĩāļŠāļąāļāļāļēāļāļāļāļāđāļĢāļāļāļēāļāļāļĒāđāļēāļāļāļĩāđāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļŠāļąāļāđāļāļāđāļāđāđāļāļāđāļ§āļāļ§āļąāļĒāļāđāļēāļāđ āļāļāļāļĨāļđāļ āļāļąāļāļāđāļāđāļāļāļĩāđ
āļāđāļāļāļ§āļąāļĒāđāļĢāļĩāļĒāļ
āļŠāļąāļāļāļēāļāļāļāļāđāļĢāļāļāļīāļŠāđāļĨāđāļāđāļāļĩāļĒāđāļāđāļāđāļāļāđāļāļāļ§āļąāļĒāđāļĢāļĩāļĒāļ āđāļāđāđāļāđ
- āđāļĢāļīāđāļĄāļāļđāļāđāļāđāļāđāļē
- āđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļģāļĻāļąāļāļāđāđāļŦāļĄāđāđāļāđāļāđāļē
- āđāļĄāđāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāļāļāđāļŠāļĩāļĒāļāļāļģāđāļāđāļāļĒāđāļēāļāļāļđāļāļāđāļāļ āļŦāļĢāļ·āļāļŠāļąāļāļŠāļāļ§āđāļēāļāļģāđ āļāļąāđāļāļāļāļāđāļŠāļĩāļĒāļāļāļĒāđāļēāļāđāļĢ
- āļĄāļĩāļāļąāļāļŦāļēāļāļąāļāļāļēāļĢāļāļāļāļģāļāļ·āđāļ āļāļąāļ§āđāļĨāļ āļŦāļĢāļ·āļāļŠāļĩāļāđāļēāļāđ
- āļĄāļĩāļāļąāļāļŦāļēāļāļąāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļąāļāļŦāļ§āļ°āđāļŠāļĩāļĒāļāļāļāļāļĢāļĩāļāđāļēāļĒāđ
āļŠāļąāļāļāļēāļāļāļāļāđāļĢāļāļāļīāļŠāđāļĨāđāļāđāļāļĩāļĒāđāļāļ§āļąāļĒāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļēāļāļŠāļąāļāđāļāļāđāļāđāļāđāļēāļĒāļĄāļēāļāļāļķāđāļ āđāļāđāļ
- āļāļ§āļēāļĄāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāđāļāļāļēāļĢāļāđāļēāļ āļāļĒāļđāđāđāļāļĢāļ°āļāļąāļāļāđāļģāļāļ§āđāļēāļāļĩāđāļāļ§āļĢāļāļ°āđāļāđāļ
- āļĄāļĩāļāļąāļāļŦāļēāđāļāļāļēāļĢāļāļĩāļāļ§āļēāļĄāđāļĨāļ°āļāļģāļāļ§āļēāļĄāđāļāđāļēāđāļāļāļąāļāļŠāļīāđāļāļāļĩāđāđāļāđāļĒāļīāļ
- āđāļĄāđāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļŦāļēāļāļģāļāļĩāđāļāļđāļāļāđāļāļāđāļāđāļāđāđāļāļ·āđāļāļāļāļāļāļģāļāļēāļĄāđāļāđ
- āļĄāļĩāļāļąāļāļŦāļēāđāļāļāļēāļĢāļāļģāļĨāļģāļāļąāļāļāļāļāļŠāļīāđāļāļāđāļēāļāđ
- āđāļĒāļāđāļĒāļ°āļāļ§āļēāļĄāđāļāļāļāđāļēāļāļāļāļāļāļąāļ§āļāļąāļāļĐāļĢāđāļĨāļ°āļāļģāļāļĩāđāļāļĨāđāļēāļĒāļāļąāļāđāļāđāļĒāļēāļ
- āđāļĄāđāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāļāļāđāļŠāļĩāļĒāļāļāļģāļāļĩāđāđāļĄāđāļāļļāđāļāđāļāļĒāđāļāđ
- āļŠāļ°āļāļāļāļģāđāļĄāđāļāļđāļ
- āđāļāđāđāļ§āļĨāļēāđāļāļāļēāļĢāļāđāļēāļāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāđāļāļĩāļĒāļāļāļēāļāļāļīāļāļāļāļāļī
- āļŦāļĨāļĩāļāđāļĨāļĩāđāļĒāļāļāļīāļāļāļĢāļĢāļĄāļāļĩāđāļāđāļāļāļĒāļļāđāļāđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāļąāļāļāļēāļĢāļāđāļēāļ
āļ§āļąāļĒāļĢāļļāđāļāđāļĨāļ°āļ§āļąāļĒāļāļđāđāđāļŦāļāđ
āļŠāļąāļāļāļēāļāđāļĨāļ°āļāļēāļāļēāļĢāļāļāļāđāļĢāļāļāļīāļŠāđāļĨāđāļāđāļāļĩāļĒāđāļāļ§āļąāļĒāļĢāļļāđāļāđāļĨāļ°āļ§āļąāļĒāļāļđāđāđāļŦāļāđāļāļąāđāļāļāļ°āļāļĨāđāļēāļĒāļāļąāļāļāđāļ§āļĒāļ§āļąāļĒāđāļĢāļĩāļĒāļ āđāļāđāļ
- āļāđāļēāļāļŦāļāļąāļāļŠāļ·āļāđāļāđāļĨāļģāļāļēāļ āđāļāļĒāđāļāļāļēāļ°āļāļēāļĢāļāđāļēāļāļāļāļāđāļŠāļĩāļĒāļ
- āđāļāđāđāļ§āļĨāļēāļāļēāļāļĄāļēāļāđāļāļāļēāļĢāļāđāļēāļāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāđāļāļĩāļĒāļ
- āļĄāļĩāļāļąāļāļŦāļēāļāļąāļāļāļēāļĢāļŠāļ°āļāļāļāļģ
- āļŦāļĨāļĩāļāđāļĨāļĩāđāļĒāļāļāļīāļāļāļĢāļĢāļĄāļāļĩāđāļāđāļāļāļĒāļļāđāļāđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāļąāļāļāļēāļĢāļāđāļēāļ
- āļŠāļ°āļāļāļāļ·āđāļāļŦāļĢāļ·āļāļŠāļ°āļāļāļāļģāļāļīāļāļāđāļāļĒāđ
- āļāļģāļāļ§āļēāļĄāđāļāđāļēāđāļāļāļąāļāļĄāļļāļāļāļĨāļāļāļĩāđāđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāđāļāļāļāļąāļāļāļēāļĢāđāļĨāđāļāļāļģāđāļāđāļĒāļēāļ āļŦāļĢāļ·āļāđāļĄāđāđāļāđāļēāđāļāļāļģāļāļĩāđāđāļāđāļāļŠāļģāļāļ§āļāđāļāļĢāļĩāļĒāļāđāļāļĩāļĒāļ
- āļĄāļĩāļāļąāļāļŦāļēāļāļąāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļ āļēāļĐāļēāļāļĩāđāļŠāļāļ
- āļāļēāļāļāļāļāļēāļāļāļ°āļĄāļĩāļāļąāļāļŦāļēāļāļąāļāļāļēāļĢāđāļāđāđāļāđāļāļāļĒāđāļāļāļīāļāļĻāļēāļŠāļāļĢāđ
āļāļđāđāļāļāļāļĢāļāļāļāļ°āļāđāļ§āļĒāļŠāļāļąāļāļŠāļāļļāļāļĨāļđāļāļāļĩāđāđāļāđāļ Dyslexia āđāļāđāļāļĒāđāļēāļāđāļĢ
āđāļĢāļ Dyslexia āđāļāđāļāļāļąāļāļŦāļēāļĢāļ°āļĒāļ°āļĒāļēāļ§ āđāļĨāļ°āđāļĄāđāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļĢāļąāļāļĐāļēāđāļŦāđāļŦāļēāļĒāđāļāđ āđāļāđāļāļēāļĢāļāļĩāđāļĨāļđāļāđāļāđāļāđāļĢāļ Dyslexia āļāđāđāļĄāđāđāļāđāļŦāļĄāļēāļĒāļāļ§āļēāļĄāļ§āđāļēāļāļ§āļāđāļāļēāļāļ°āđāļĄāđāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāļāļēāļĢāļāđāļēāļāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāđāļāļĩāļĒāļāđāļāđāđāļĨāļĒ āļāļđāđāļāļāļāļĢāļāļāļāļ§āļĢāđāļŦāđāļāļēāļĢāļāļđāđāļĨāđāļĨāļ°āļŠāļāļąāļāļŠāļāļļāļāđāļāđāļāļāļĩāđāđāļāđāļāđāļĢāļāļāļīāļŠāđāļĨāđāļāđāļāļĩāļĒāđāļāđāļāļāļīāđāļĻāļĐ āđāļāļ·āđāļāļāđāļ§āļĒāđāļāļ°āļāļģāđāļāļ§āļāļēāļāđāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđ āđāļŦāđāļĨāļđāļāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļēāļĢāļāđāļēāļāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāđāļāļĩāļĒāļāđāļāđāđāļŦāļĄāļ·āļāļāļāļąāļāļāļāļāļ·āđāļ āđ
āđāļĄāļ·āđāļāļĢāļąāļāļĢāļđāđāļ§āđāļēāļĨāļđāļāđāļāđāļāđāļĢāļ Dyslexia āļŠāļīāđāļāđāļĢāļāļāļĩāđāļāļ§āļĢāļāļģ āļāļ·āļāļāļēāļĢāļāļīāļāļāđāļāļāļĢāļ°āļŠāļēāļāļāļēāļāļāļąāļāļāļēāļāđāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļ āđāļāđāļāđāļŦāđāļāļļāļāļāļĢāļđāđāļĨāļ°āļāļĩāđāđāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļāđāļĢāļąāļāļāļĢāļēāļāļ§āđāļēāđāļāđāļāļāđāļāļāļāļēāļĢāļāļēāļĢāļŠāļāļāđāļāļĢāļđāļāđāļāļāļāļĩāđāļāļīāđāļĻāļĐ āđāļĨāļ°āļŦāļēāļāđāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļąāđāļāđāļĄāđāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāđāļŦāđāļāļ§āļēāļĄāļāđāļ§āļĒāđāļŦāļĨāļ·āļāđāļāđ āļāļ§āļĢāļāļīāļāļāđāļāļĄāļāļāļŦāļēāđāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļĩāđāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāđāļŦāđāļāļ§āļēāļĄāļāđāļ§āļĒāđāļŦāļĨāļ·āļāđāļāļĒāđāļāļāļēāļ°āđāļāđ
āļĨāļāļāđāļŦāđāđāļāđāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāđāļ§āļĒāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāđāļēāļāļāļŦāļļāļāļĢāļ°āļŠāļēāļāļŠāļąāļĄāļāļąāļŠ (Multisensory Learning) āļāļķāđāļāđāļāđāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđ āđāļāļĒāđāļāđāļāļĢāļ°āļŠāļēāļāļŠāļąāļĄāļāļąāļŠāļĄāļēāļāļāļ§āđāļē 2 āļāļĒāđāļēāļāļāļķāđāļāđāļāļāļĢāđāļāļĄāļāļąāļ āđāļāđāļ āđāļāđāļāļĢāļ°āļŠāļēāļāļāļēāļĢāđāļāđāļĒāļīāļāļĢāđāļ§āļĄāļāļąāļāļāļĢāļ°āļŠāļēāļāļāļąāļāļĄāļāļāđāļŦāđāļ āļŦāļĢāļ·āļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāđāļēāļāļāļēāļĢāļŦāļĒāļīāļāļāļąāļāļĢāđāļ§āļĄāļāļąāļāļāļēāļĢāļĨāļāļĄāļ·āļāļāļģāđāļāđāļāļāđāļ
āļāļēāļĢāļŠāļāļāđāļŦāđāđāļāđāļāļāļĩāđāđāļāđāļāđāļĢāļ Dyslexia āđāļāđāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļąāđāļ āļāļ°āļāđāļāļāļāļēāļĻāļąāļĒāļāļēāļĢāļŠāļāļāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļāļāļāļ§āļāđāļāļāļāđāļģ āđ āđāļĨāļ°āļāđāļāļāđāļāđāđāļ§āļĨāļēāđāļāļāļēāļĢāļŠāļāļāļĄāļēāļāļāļ§āđāļēāļāļāļāļī āļāļĒāļēāļĒāļēāļĄāđāļŦāđāđāļāđāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāļāļĨāļļāđāļĄāđāļĨāđāļ āđ āļŦāļĢāļ·āļāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļāđāļāļĢāļēāļĒāļāļļāļāļāļĨ āļŠāļāļāđāļāļĒāđāļāđāļāļĨāļĒāļļāļāļāđāđāļāđāļāļāļĩāđāļāļ§āļēāļĄāđāļāđāļēāđāļ āđāļāļ·āđāļāļāđāļ§āļĒāđāļŦāđāđāļāđāļāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļĢāļąāļāļĢāļđāđāđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāļąāļāļāļ§āļēāļĄāļŦāļĄāļēāļĒāļāļāļāļŠāļīāđāļāļāļĩāđāļāļģāļĨāļąāļāļāđāļēāļāđāļāđ
āđāļĨāļ°āļāļĩāđāļŠāļģāļāļąāļāļāļĩāđāļŠāļļāļ āļāļĒāļēāļĒāļēāļĄāļāļĒāđāļēāļāļąāļāļāļąāļāļŦāļĢāļ·āļāļĒāļąāļāđāļĒāļĩāļĒāļāđāļŦāđāđāļāđāļāđāļĢāļĩāļĒāļ āđāļāļĢāļēāļ°āļāļ°āļāļĨāļēāļĒāđāļāđāļāļ āļēāļāļĨāļąāļāļĐāļāđāđāļāđāļāđāļĨāļ āđāļĨāļ°āļāļēāļāļāļģāđāļŦāđāđāļāđāļāđāļāļĨāļĩāļĒāļāļāļēāļĢāļāđāļēāļāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāđāļāļĩāļĒāļāđāļāđ āļāļēāļāļāļĩāđāļāļĩāļāļĩāđāļŠāļļāļāļāļ·āļāļāļ§āļĢāļāđāļ§āļĒāđāļŦāđāđāļāđāļāđāļāļīāļāļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđāļŠāļķāļāļāđāļāļāļāļĨāļēāļĒāđāļĨāļ°āļŠāļāļēāļĒāđāļāļāļąāļāļāļēāļĢāļāđāļēāļ āļāļ°āļāđāļ§āļĒāđāļŦāđāđāļāđāļ āđ āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāđāļāļĒāđāļēāļāļāļĩāļĒāļīāđāļāļāļķāđāļ